Produire des ecrits ; CE2 ; cahier d’activites – Tisset-C – ACHETER OCCASION – 19/08/1998

Produire des ecrits ; CE2 ; cahier d'activites

  • Auteur: Tisset-C
  • Editeur: Hachette Education
  • Collection: Porte Ouverte
  • Date de parution: 19/08/1998
  • EAN13: 9782011160898
  • Genre: MANUELS FRANCAIS PRIMAIRE
  • Langue: francais

Resume de “Produire des ecrits ; CE2 ; cahier d’activites”

L’objectif de ce cahier est de faire travailler la production d’ecrits en relation constante avec la lecture (test narratifs uniquement) et le fonctionnement de la langue.
A partir d’un texte narratif, les enfants doivent essentiellement ecrire des suites, a l’exception de la derniere seance, plus difficile, ou ils doivent ecrire une sequence s’integrant entre le debut et la fin de l’histoire. Au CE2, la production d’ecrits est celle du conte et fonctionne surtout par imitation. La progression va de la reprise a l’identique

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, de l’imitation plus ou moins servile, a l’invention. L’accent est mis sur la planification des idees. La demarche consiste a: – partir du texte support et des indices qu’il fournit, car on ne peut ecrire sans avoir bien lu ; – concevoir les grandes lignes de ce que l’on va ecrire ; – faire des propositions de relecture et d’amelioration sur des points precis et par etapes successives.
Chaque sequence prevoit le reinvestissement d’un domaine particulier de la langue: le dialogue et le monologue, l’usage des temps et leur orthographe, la chronologie, l’expression du lieu, la caracterisation, les champs lexicaux. L’activite sur la langue prend alors du sens pour l’eleve, car elle est une cle pour ecrire. Les points de langue ont ete choisis parce qu’ils revelent un fonctionnement de l’ecrit. Le renvoi systematique d’une sequence a l’autre oblige l’enfant a utiliser un savoir precedemment mobilise.
L’enseignant peut utiliser ce cahier en phase collective ou individuelle pour les questions de lecture, en ateliers ou en autonomie pour la phase ecrite.